peristiwa rengasdengklok

PERISTIWA RENGASDENGKLOK

Disadur dari: Wikipedia Bahasa Indonesia, Ensiklopedia Bebas

Peristiwa Rengasdengklok diawali dengan "penculikan" yang dilakukan oleh sejumlah pemuda (a.l. Soekarni, Wikana dan Chaerul Saleh dari perkumpulan "Menteng 31" terhadap Soekarno dan Hatta. Peristiwa ini terjadi pada tanggal 16 Agustus 1945 pukul 04.00. WIB –Soekarno dan Hatta dibawa ke Rengasdengklok, Karawang, untuk kemudian didesak agar mempercepat proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia– sampai dengan terjadinya kesepakatan antara golongan tua yang diwakili Soekarno dan Hatta serta Mr. Achmad Subardjo dengan golongan muda tentang kapan proklamasi akan dilaksanakan.

Menghadapi desakan tersebut, Soekarno dan Hatta tetap tidak berubah pendirian. Sementara itu di Jakarta, Chairul dan kawan-kawan telah menyusun rencana untuk merebut kekuasaan. Tetapi apa yang telah direncanakan tidak berhasil dijalankan karena tidak semua anggota PETA mendukung rencana tersebut. 

Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia rencananya akan dibacakan Bung Karno dan Bung Hatta pada hari Jumat, 17 Agustus 1945 di lapangan IKADA(yang sekarang telah menjadi lapangan Monas) atau di rumah Bung Karno di Jl.Pegangsaan Timur 56. Dipilih rumah Bung Karno karena di lapangan IKADA sudah tersebar bahwa ada sebuah acara yang akan diselenggarakan, sehingga tentara-tentara jepang sudah berjaga-jaga, untuk menghindari kericuhan, antara penonton-penonton saat terjadi pembacaan teks proklamasi, dipilihlah rumah Soekarno di jalan Pegangsaan Timur No.56. Teks Proklamasi disusun di Jakarta, bukan di Rengasdengklok, bukan di rumah seorang Tionghoa, Djiaw Kie Siong yang diusir dari rumahnya oleh anggota PETA agar dapat ditempati oleh "rombongan dari Jakarta". Naskah teks proklamasi di susun di rumah Laksamana Muda Maeda di Jakarta, bukan di Rengasdengklok. Bendera Merah Putih sudah dikibarkan para pejuang di Rengasdengklok pada Rabu tanggal 16 Agustus, sebagai persiapan untuk proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Karena tidak mendapat berita dari Jakarta, maka Jusuf Kunto dikirim untuk berunding dengan pemuda-pemuda yang ada di Jakarta. Namun sesampainya di Jakarta, Kunto hanya menemui Wikana dan Mr. Achmad Soebardjo, kemudian Kunto dan Achmad Soebardjo ke Rangasdengklok untuk menjemput Soekarno, Hatta, Fatmawati dan Guntur. Achmad Soebardjo mengundang Bung Karno dan Hatta berangkat ke Jakarta untuk membacakan proklamasi di Jalan Pegangsaan Timur 56. Pada tanggal 16 tengah malam rombongan tersebut sampai di Jakarta.

Keesokan harinya, tepatnya tanggal 17 Agustus 1945 pernyataan proklamasi dikumandangkan dengan teks proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang diketik oleh Sayuti Melik menggunakan mesin ketik yang "dipinjam" dari kantor Kepala Perwakilan Angkatan Laut Jerman, Mayor (Laut) Dr. Hermann Kandeler. 

Latar Belakang

Pada waktu itu, Soekarno dan Moh. Hatta, tokoh-tokoh menginginkan agar proklamasi dilakukan melalui PPKI, sementara golongan pemuda menginginkan agar proklamasi dilakukan secepatnya tanpa melalui PPKI yang dianggap sebagai badan buatan Jepang. Selain itu, hal tersebut dilakukan agar Soekarno dan Moh. Hatta tidak terpengaruh oleh Jepang. Para golongan pemuda khawatir apabila kemerdekaan yang sebenarnya merupakan hasil dari perjuangan bangsa Indonesia, menjadi seolah-olah merupakan pemberian dari Jepang.

Sebelumnya golongan pemuda telah mengadakan suatu perundingan di salah satu lembaga bakteriologi di Pegangsaan Timur Jakarta, pada tanggal 15 Agustus. Dalam pertemuan ini diputuskan agar pelaksanaan kemerdekaan dilepaskan dari segala ikatan dan hubungan dengan janji kemerdekaan dari Jepang. Hasil keputusan disampaikan kepada Ir. Soekarno pada malam harinya tetapi ditolak Soekarno karena merasa bertanggung jawab sebagai ketua PPKI.

tripel pythagoras

TRIPEL PYTHAGORAS

Disadur dari: Hendra Gunawan, Dosen Matematika ITB

Tripel Pythagoras adalah tripel bilangan bulat positif a, b, dan c yang memenuhi persamaan a2 + b2 = c2. Contoh tripel Pythagoras yang paling sederhana adalah 3, 4, dan 5, atau 5, 12, dan 13. Pythagoras adalah seorang filsuf dan matematikawan Yunani kuno yang lahir sekitar tahun 580 SM.

Nama tripel Pythagoras diberikan karena Pythagoras, atau setidaknya para muridnya, diyakini sebagai orang yang pertama kali membuktikan bahwa persamaan a2 + b2 = c2 sesungguhnya berlaku secara umum pada sembarang segitiga siku-siku dengan sisi-sisi tegak a dan b dan sisi miring c (di sini a, b, dan c tidak harus merupakan bilangan bulat, tetapi sembarang bilangan real positif). Dalil ini pun kemudian dikenal sebagai Dalil Pythagoras. 

Namun, sesungguhnya, tripel Pythagoras sudah dikenal oleh orang Babylonia sejak tahun 1600 SM. Pengetahuan tentang tripel Pythagoras diperlukan, misalnya, dalam tukar-menukar (barter) tanah pada zaman itu. Seseorang yang mempunyai sebidang tanah berukuran 50 x 50 meter persegi, misalnya, dapat menukarnya dengan dua bidang tanah berukuran 30 x 30 dan 40 x 40 meter persegi.

Pada zaman itu, orang Babylonia bahkan sudah tahu pula bagaimana menemukan tripel Pythagoras. Sebagai contoh, mereka tahu bahwa jika m ganjil, maka m, 1/2 (m2 - 1), dan 1/2 (m2 + 1) merupakan tripel Pythagoras; dan jika m genap, maka 2m, m2 - 1, dan m2 + 1 merupakan tripel Pythagoras.

Nah, menelusuri cara berpikir orang zaman dulu, tulisan ini akan membahas secara detail bagaimana menemukan tripel Pythagoras tersebut.

Pertama catat bahwa jika a, b, dan c merupakan tripel Pythagoras dan k sembarang bilangan bulat positif, maka ka, kb, dan kc juga merupakan tripel Pythagoras, karena (ka)2 + (kb)2 = k2 (a2 + b2) = k2c2 = (kc)2. Oleh karena itu, kita cukup mencari tripel Pythagoras dasar, yakni tripel bilangan bulat positif a, b, dan c, yang tidak mempunyai faktor sekutu selain 1 dan memenuhi persamaan a2 + b2 = c2. Sebagai contoh, 3, 4, dan 5 merupakan tripel Pythagoras dasar, sedangkan 6, 8, dan 10 bukan (karena tripel terakhir ini mempunyai faktor sekutu selain 1, yakni 2).

Untuk selanjutnya, asumsikan a, b, dan c merupakan tripel Pythagoras dasar. Kita sekarang akan mempelajari karakteristik atau sifat-sifat ketiga bilangan tersebut.

Sifat 1: a dan b tidak mungkin kedua-duanya genap.

Bukti: Jika a dan b genap, maka c juga akan genap. Dalam hal ini, a, b, dan c mempunyai faktor sekutu 2. Ini bertentangan dengan asumsi bahwa a, b, dan c tidak mempunyai faktor sekutu selain 1. (QED).

Sifat 2: a dan b tidak mungkin kedua-duanya ganjil.

Bukti: Jika a = 2m + 1 dan b = 2n + 1, maka a2 + b2 = 4(m2 + m + n2 + n) + 2, sehingga sisa hasil bagi a2 + b2 dengan 4 adalah 2. Sementara itu, sisa hasil bagi c2 dengan 4 adalah 0 atau 1. Jadi tidak mungkin a2 + b2 = c2. (QED).

Berdasarkan kedua pengamatan di atas, salah satu di antara a dan b mestilah genap dan yang lainnya mestilah ganjil. Dengan demikian, kita peroleh sifat berikut.

Sifat 3: c ganjil.

Bukti: Jika a genap dan b ganjil, maka a2 genap dan b2 ganjil. Karena itu c2 ganjil, dan sebagai akibatnya c juga ganjil. Demikian pula jika a ganjil dan b genap, maka c ganjil. (QED).

Untuk selanjutnya, asumsikan a genap, b ganjil, dan c ganjil. Dalam hal ini kita peroleh sifat berikut.

Sifat 4: a = 2mn, b = m2 - n2, dan c = m2 + n2, dengan m > n dan m dan n tidak mempunyai faktor sekutu selain 1.

Bukti: Tulis a2 = c2 - b2 = (c - b)(c + b). Berdasarkan asumsi di atas, kita tahu bahwa c - b dan c + b genap. Selanjutnya tinjau 1/2 (c - b) dan 1/2 (c + b). Akan kita tunjukkan bahwa faktor sekutu terbesar dari kedua bilangan ini adalah 1.

Untuk itu, andaikan 1/2 (c - b) dan 1/2 (c + b) mempunyai faktor sekutu k > 1. Dalam hal ini terdapat p dan q sedemikian sehingga c - b = 2kq dan c + b = 2kp. Dari sini kita peroleh c = k(p + q) dan b = k (p - q). Sementara itu, a2 = 4k2pq. Dengan demikian pq mestilah merupakan kuadrat sempurna, katakan pq = r2. Akibatnya, a = 2kr, dan karena itu a, b, dan c mempunyai faktor sekutu k > 1. Ini bertentangan dengan asumsi bahwa a, b, dan c tidak mempunyai faktor sekutu selain 1. Dengan demikian 1/2 (c - b) dan 1/2 (c + b) tidak mungkin mempunyai faktor sekutu selain 1.

Sekarang misalkan a = 2r (ingat: a genap). Maka, r2 = 1/2 (c - b) . 1/2 (c + b), sehingga mestilah 1/2 (c - b) dan 1/2 (c + b) merupakan kuadrat sempurna, katakan 1/2 (c - b) = n2 dan 1/2 (c + b) = m2, dengan m > n dan m dan n tidak mempunyai faktor sekutu selain 1. Dari sini kita peroleh c = m2 + n2, b = m2 - n2, dan a = 2mn. (QED)

Hasil terakhir mengatakan jika a, b, dan c merupakan tripel Pythagoras dasar, maka a, b, dan c mestilah memenuhi Sifat 4. Sebaliknya tidak berlaku: Jika a, b, dan c memenuhi Sifat 4, maka a, b, dan c hanya merupakan tripel Pythagoras, belum tentu merupakan tripel Pythagoras dasar. Sebagai contoh, untuk m = 3 dan n = 1, kita peroleh a = 6, b = 8, dan c = 10. Untuk memperoleh tripel Pythagoras dasar, kita harus membaginya dengan faktor sekutu terbesar.

Sifat 4 lebih dikenal sebagai Dalil Tripel Pythagoras. Berbeda dengan Dalil Pythagoras, dalil ini tidak berurusan dengan geometri. Seperti kita lihat di atas, pembuktian dalil ini murni berdasarkan sifat-sifat bilangan bulat.

Berdasarkan penemuan arkeologi, sejarah mencatat bahwa-selain orang Babylonia-orang Mesir kuno pun sudah memiliki pengetahuan tentang bilangan dan geometri. Namun, orang Yunani kunolah yang mampu melihat kaitan yang erat di antara keduanya. Bahkan, dipelopori oleh Pythagoras, orang Yunani kuno pulalah yang memperkenalkan aksioma, postulat, dalil, teorema dan pembuktian, seperti yang kita kenal hingga sekarang ini dalam matematika.

Sedikit catatan tentang pembuktian. Salah satu cara pembuktian yang cukup sering dilakukan dalam matematika adalah pembuktian dengan kontradiksi, yang dikenal pula sebagai reductio ad absurdum. Cara ini digemari, misalnya, oleh Euclides sekitar tahun 300 SM. Prinsipnya sederhana saja: jika dengan menyangkal bahwa pernyataan P benar (yakni dengan mengandaikan bahwa P salah) ternyata muncul suatu kontradiksi, maka kita simpulkan bahwa P mestilah benar. Sebagai contoh, pembuktian Sifat 1 dan 2, serta sebagian dari Sifat 4, merupakan pembuktian dengan kontradiksi.

permainan tonnis

PERMAINAN TONNIS

Disadur dari: Puntadewa

Permainan tonis dimainkan dengan cara dan peraturan yang hampir sama dengan tenis. Tonis merupakan jenis permainan yang menggunakan alat yaitu bola kecil (kurang lebih sebesar bola tenis tapi lebih lentur) dan menggunakan Bad / paddle (pemukul yang terbuat dari kayu). Permainan tonis dapat dilakukan dengan cara bermain tunggal maupun beregu bahkan tonnis dapat dijadikan dasar sebelum bermain tenis.

Lapangan Tonnis

Permainan tonnis dimainkan pada lapangan berbentuk segiempat dengan ukuran yang sama dengan lapangan bulu tangkis, panjang: 13.40 meter, lebarnya: 6.10 meter, tinggi net: 80 centimeter, tinggi tiang net: 85 centimeter.Permukaan lapangan permainan tonnis dapat berupa: tanah liat, rumput, tegel ataupun cor semen. Batas batas lapangan atau garis selebar 5 centimeter.Permainan tonnis dapat dilakukan oleh semua kelompok umur, yaitu:

Anak usia 6 – 12 tahun (lapangan sedikit berbeda)

Anak diatas usia 12 tahun

Bad/Paddle

Bad ini digunakan untuk memukul bola, terbuat dari papan kayu yang tidak mudah patah dengan ketebalan 8 – 12 milimeter, lebar 20 centimeter, panjang 24 centimeter, untuk pegangan, panjangnya 8 centimeter. Pada pegangan bad harus diberi pengaman berupa tali.

Bola Tonnis

Bola dalam permainan tonnis hampir sama besarnya dengan bola tenis namun bola tonnis tekanan udaranya berkurang sehingga agak gembos dan lebih ringan dengan maksud agar pantulan bola tidak terlalu kencang lajunya, sehingga lebih lambat.

sisi lain khidupan pengemis ibukota

Ratapan Pak Sabri di Subuh Hari…..
Saya terbangun di waktu subuh setelah hari kemarin yang melelahkan, melangkahkan kaki dengan malas menuju kamar mandi…. belum tiba di kamar mandi saya melewati sebuah ruangan yang sejuk, yang dialasi karpet berwarna hijau daun, saya melihat pak sabri disitu bersimpuh…sedang berdo’a…
dengan jelas dapat saya dengan isi do’a-do’a beliau…
Ya Allah….ampuni dosaku…
ampuni segala kesalahanku…
tahun demi tahun telah hamba lewati dengan mecari belas kasihan orang lain…
hari demi hari aku lewati dengan berpura-pura….
detik demi detik hati ini selalu menangis karena harus mendustai istri tercinta ya allah…
hamba bukan orang baik….
hamba mengais rezeki bukan dengan jalan yang Engkau tunjukan…
sesungguhnya hamba malu pada diri sendiri, malu kepada istri, malu kepada anak-anak hamba…
namun apa daya ya Allah…asa sudah hilang, arang sudah patah, semangat sudah raib….
bertahun-tahun hamba meratapi nasib menjadi seorang pengemis…namun hamba bersyukur atas hasil yang hamba dapat….
ya Allah…..tunjukan jalan yang lurus jika memang pekerjaan hamba ini nista…
berikan jalan yang benar jika pekerjaan hamba ini hina ….
–terdengar isak tangis pak Sabri—-
ya Allah ..(sembari menangis)….hamba ini hina… hamba ini nista…hamba ini pemalas…hamba ini kotor ya Allah…
jangan Engkau biarkan hamba tenggelam dalam kenistaan pengemis ya Allah….
jangan Engkau benamkan semangat hidup hamba di jalanan terus menerus ….
hamba lelah ya Allah….
ingin hamba memiliki pekerjaan seperti lelaki lainnya …namun apa daya….hamba sudah renta ya Allah….
ya Allah bagaimana cara menyampaikan kepada istri hamba apa yang sebenarnya hamba lakukan selama ini…
hamba tidak kuasa melihatnya bersedih…..
tidak tega melihatnya kecewa….
tidak punya nyali melihatnya murka….
hamba begitu mencintainya…hingga mengemispun hamba lakukan demi melihatnya bahagia….
ya Allah…..bila sampai waktu hamba….mohon jaga istri hamba….sayangi dia dan kasihi dia ya Allah…..
juga kepada anak-anaku ya Allah, jauh dilubuk hati hamba….rindu kepada mereka….izinkanlah hamba untuk bertemu ya Allah….meski untuk kali terakhir…..
ya Allah —-tangis nya semakin menjadi —- …..
hamba takut bila hamba harus mati sebagai pengemis….
hamba gentar bila harus meninggalkan dunia ini sebagai lelaki nista…..
panjangkanlah umur hamba, agar hamba tidak mati dalam kekotoran….
sehatkanlah jasamani hamba agar hamba dapat merubah nasib….
Ya Allah…..Amiin…
—sayapun mengamini dalam hati—
Buru-buru saya pura-pura tidak tahu dan kembali ke kamar, setelah saya dengan pak Sabri menutup pintu kamarnya, baru saya beranikan diri ke kamar mandi, mandi kemudian mengambil air Wudhu dan shalat subuh di mushalla tersebut.
dalam do’a saya teringat do’a-do’a pak Sabri yang begitu dalam meratapi hidupnya yang penuh rahasia…dapat saya rasakan kepedihan hatinya, semua yang ia miliki ini adalah hasil mengemis, dan sepertinya dia tidak bisa menikmatinya tanpa harus meratapi jerih payahnya tersebut setiap pagi…. sepertinya tidak ada rasa bangga memiliki rumah bagus dan kendaraan pribadi….tak pernah tampak di wajahnya keceriaan….yang ada hanya lelah dan letih.
setelah shalat subuh saya terperanjat karena ibu Julaiha sudah menunggu saya di depan pintu mushalla…
“nak Jenal…mau ibu bikinkan kopi?” beliau bertanya….
“bo boleh bu kalau tidak merepotkan?” saya pun menjawab terbata, memang saya ingin sekali minum kopi pagi itu…setelah tidur yang sangat-sangat nyenyak saya rasa saya membutuhkan secangkir kopi panas.
“yuukk ikut ibu ke dapur…kita ngobrol-ngobrol sambil minum kopi di halaman belakang…” ibu Julaiha mengajak saya
“baik bu..” lalu saya mengikuti ibu Julaiha dari bekalang menuju dapur…dalam pikiran saya hanya ada secangkir kopi panas ….
Sambil mengaduk kopi dalam cangkir….ibu Julaiha bertanya pada saya
“Nak Jenal tadi sedang apa? kok tertegun lama sekali di pintu musholla?” duaaarr..hati saya seperti pecahhh di sambar petir …
“duuhhh ketahuan …saya menguping si bapak” dalam hati saya bergumam….
“nak Jenal ….kita duduk di bangku taman belakang yuuk…ada yang ingin ibu bicarakan…” beliau mengajak saya lagi…
“mari buu….” saya menjawab sembari mengikutinya ke taman belakang….
taman belakang rumah ini tidak begitu luas, ada sebuah kolam ikan menempel dengan tembok pembatas dan dihiasi berbagai macam tanaman hias…bunga-bungaan dalam pot pun ada… di sudut taman terdapat sebuah pohon rambutan yang cukup rindang yang dapat menaungi di siang hari…wah sungguh taman mungil yang bagus.
“mari duduk nak Jenal…” ibu Julaiha mempersilahkan..
“terima kasih bu…” saya menjawab….
“nah mari kopinya …..” beliau menyuguhkan pada saya…
“terima kasih bu…, waahh pasti mantap nih kopinya…” saya menjawab sambil tersenyum.
“nak Jenal…tadi dengar do’a bapak ? ” ibu Julaiha langsung menembak….
“ii iiyya buu saya dengar …” saya tertunduk…
“ndak apa-apa….ibu juga mendengarnya hampir setiap pagi….” wah ibu ternyata tau pekerjaan si bapak ….wah dua-duanya bermain sandiwara …si bapak tidak jujur, si ibu pura-pura tidak tahu….klop kalau begini….tinggal tunggu bom waktu meledak saja batin saya.
“jadi ibu tahu selama ini apa pekerjaan bapak?” saya pun langsung menembaknya..
“iya nak Jenal…..ibu tau, tapi ibu diam saja, karena ibu tahu bapak tidak ingin melihat ibu bersedih….ibu pura-pura tidak tahu selama ini karena ibu juga tidak ingin melihat bapak bingung harus bagaimana membina rumah tangga….” si ibu terdiam……
“awalnya ibu sangat-sangat maluuu nak Jenal…tapi mau bagaimana lagi…bapak sudah terlanjur jadi pengemis, dan ibu sudah sangat menikmati kehidupan yang sekarang….terkadang kalau bapak lagi mengemis ibu suka menangiiss meratapi si bapak…kasihan diaa ” si ibu mulai terisak….
saya tidak dapat berbuat banyak, jadi saya cuma bisa berkata…
“sudah buu jangan dipikirkan…..bapak juga sudah cukup lelah berkeliling Jakarta minta belas kasihan..” saya berusaha menenangkan.
“iya Nak Jenal, ibu pikir bapak pasti lelah sekali,, seharian berjalan kaki mengais-ngais belas ka………” ucapan ibu Julaiha terhenti……
Bersambung…….

klasifikasi ilmiah

KLASIFIKASI ILMIAH

Disadur dari: Klasifikasi Ilmiah Wikipedia

Klasifikasi ilmiah menunjuk ke bagaimana ahli biologi mengelompokkan dan mengkategorikan spesies dari organisme yang punah maupun yang hidup. Klasifikasi modern berakar pada sistem Carolus Linnaeus, yang mengelompokkan spesies menurut kesamaan sifat fisik yang dimiliki. Pengelompokan ini sudah direvisi sejak Carolus Linnaeus untuk menjaga konsistensi dengan asas sifat umum yang diturunkan dari Darwin.Untuk mengenali dan mempelajari makhluk hidup secara keseluruhan tidak mudah sehingga dibuat klasifikasi (pengelompokan) makhluk hidup. Klasifikasi makhluk hidup adalah suatu cara memilah dan mengelompokkan makhluk hidup menjadi golongan atau unit tertentu. Urutan klasifikasi makhluk hidup dari tingkat tertinggi ke terendah (yang sekarang digunakan) adalah Domain (Daerah), Kingdom (Kerajaan), Phylum atau Filum (hewan)/Divisio (tumbuhan), Classis (Kelas), Ordo (Bangsa), Famili (Suku), Genus (Marga), dan Spesies (Jenis).Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk mempermudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup. Membandingkan berarti mencari persamaan dan perbedaan sifat atau ciri pada makhluk hidup.Klasifikasi makhluk hidup didasarkan pada persamaan dan perbedaan ciri yang dimiliki makhluk hidup, misalnya bentuk tubuh atau fungsi alat tubuhnya. Makhluk hidup yang memliliki ciri yang sama dikelompokkan dalam satu golongan. Contoh klasifikasi makhluk hidup antara lain: (1) berdasarkan ukuran tubuhnya, contohnya, cumbuhan dikelompokkan menjadi pohon, perdu, dan semak, (2) berdasarkan lingkungan tempat hidupnya, contohnya, tumbuhan dikelompokkan menjadi tumbuhan yang hidup di lingkungan kering (xerofit), tumbuhan yang hidup di lingkungan air (hidrofit), dan tumbuhan yang hidup di lingkungan lembab (higrofit), (3) berdasarkan manfaatnya, contohnya, tumbuhan dikelompokkan menjadi tanaman obat-obatan, tanaman sandang, tanaman hias, tanaman pangan dan sebagainya, (4) berdasarkan jenis makanannya, contohnya, hewan dikelompokkan menjadi hewan pemakan daging (karnivora), hewan pemakan tumbuhan (herbivora), dan hewan pemakan hewan serta tumbuhan (omnivora).

keajaiban dalam rahim ibu

Sel yang Sama Membentuk Organ yang Berbeda

Disadur dari : Artikel Harun Yahya

Sperma dan sel telur bertemu, dan kemudian bersatu membentuk sel tunggal yang disebut zigot. Satu sel tunggal ini merupakan cikal-bakal manusia. Sel tunggal ini kemudian membelah dan memperbanyak diri. Beberapa minggu setelah penyatuan sperma dan telur ini, sel-sel yang terbentuk mulai tumbuh berbeda satu sama lain dengan mengikuti perintah rahasia yang diberikan kepada mereka. Sungguh sebuah keajaiban besar: sel-sel tanpa kecerdasan ini mulai membentuk organ dalam, rangka, dan otak.

Sel-sel otak mulai terbentuk pada dua celah kecil di salah satu ujung embrio. Sel-sel otak akan berkembang biak dengan cepat di sini. Sebagai hasilnya, bayi akan memiliki sekitar sepuluh milyar sel otak. Ketika pembentukan sel-sel otak tengah berlangsung, seratus ribu sel baru ditambahkan pada kumpulan sel ini setiap menitnya.

Masing-masing sel baru yang terbentuk berperilaku seolah-olah tahu di mana ia harus menempatkan diri, dan dengan sel mana saja ia harus membuat sambungan. Setiap sel menemukan tempatnya masing-masing. Dari jumlah kemungkinan sambungan yang tak terbatas, ia mampu menyambungkan diri dengan sel yang tepat. Terdapat seratus trilyun sambungan dalam otak manusia. Agar sel-sel otak dapat membuat trilyunan sambungan ini dengan tepat, mereka harus menunjukkan kecerdasan yang jauh melebihi tingkat kecerdasan manusia. Padahal sel tidak memiliki kecerdasan sama sekali.

Bahkan tidak hanya sel otak, setiap sel yang membelah dan memperbanyak diri pada embrio pergi dari tempat pertama kali ia terbentuk, dan langsung menuju ke titik yang harus ia tempati. Setiap sel menemukan tempat yang telah ditetapkan untuknya, dan dengan sel manapun mereka harus membentuk sambungan, mereka akan mengerjakannya.

Lalu, siapakah yang menjadikan sel-sel yang tak memiliki akal pikiran tersebut mengikuti rencana cerdas ini? Profesor Cevat Babuna, mantan dekan Fakultas Kedokteran, Ginekologi dan Kebidanan, Universitas Istanbul, Turki, berkomentar:

Bagaimana semua sel yang sama persis ini bergerak menuju tempat yang sama sekali berbeda, seolah-olah mereka secara mendadak menerima perintah dari suatu tempat, dan berusaha agar benar-benar terbentuk organ-organ yang sungguh berbeda? Hal ini jelas menunjukkan bahwa sel yang identik ini, yang tidak mengetahui apa yang akan mereka kerjakan, yang memiliki genetika dan DNA yang sama, tiba-tiba menerima perintah dari suatu tempat, sebagian dari mereka membentuk otak, sebagian membentuk hati, dan sebagian yang lain membentuk organ yang lain lagi.

Proses pembentukan dalam rahim ibu berlangsung terus tanpa henti. Sejumlah sel yang mengalami perubahan, tiba-tiba saja mulai mengembang dan mengkerut. Setelah itu, ratusan ribu sel ini berdatangan dan kemudian saling bergabung membentuk jantung. Organ ini akan terus-menerus berdenyut seumur hidup.

Hal yang serupa terjadi pada pembentukan pembuluh darah. Sel-sel pembuluh darah bergabung satu sama lain dan membentuk sambungan di antara mereka. Bagaimana sel-sel ini mengetahui bahwa mereka harus membentuk pembuluh darah, dan bagaimana mereka melakukannya? Ini adalah satu di antara beragam pertanyaan yang belum terpecahkan oleh ilmu pengetahuan.

Sel-sel pembuluh ini akhirnya berhasil membuat sistem tabung yang sempurna, tanpa retakan atau lubang padanya. Permukaan bagian dalam pembuluh darah ini mulus bagaikan dibuat oleh tangan yang ahli. Sistem pembuluh darah yang sempurna tersebut akan mengalirkan darah ke seluruh bagian tubuh bayi. Jaringan pembuluh darah memiliki panjang lebih dari empat puluh ribu kilometer. Ini hampir menyamai panjang keliling bumi.

Perkembangan dalam perut ibu berlangsung tanpa henti. Pada minggu kelima tangan dan kaki embrio mulai terlihat. Benjolan ini sebentar lagi akan menjadi lengan. Beberapa sel kemudian mulai membentuk tangan. Tetapi sebentar lagi, sebagian dari sel-sel pembentuk tangan embrio tersebut akan melakukan sesuatu yang mengejutkan. Ribuan sel ini melakukan bunuh diri massal.

Mengapa sel-sel ini membunuh diri mereka sendiri? Kematian ini memiliki tujuan yang amat penting. Bangkai-bangkai sel yang mati di sepanjang garis tertentu ini diperlukan untuk pembentukan jari-jemari tangan. Sel-sel lain memakan sel-sel mati tersebut, akibatnya celah-celah kosong terbentuk di daerah ini. Celah-celah kosong tersebut adalah celah di antara jari-jari kita.

Akan tetapi, mengapa ribuan sel mengorbankan dirinya seperti ini? Bagaimana dapat terjadi, sebuah sel membunuh dirinya sendiri agar bayi dapat memiliki jari-jari pada saatnya nanti? Bagaimana sel tersebut tahu bahwa kematiannya adalah untuk tujuan tertentu? Semua ini sekali lagi menunjukkan bahwa semua sel penyusun manusia ini diberi petunjuk oleh Allah.

Pada tahap ini, sejumlah sel mulai membentuk kaki. Sel-sel tersebut tidak mengetahui bahwa embrio akan harus berjalan di dunia luar. Tapi mereka tetap saja membuat kaki dan telapaknya untuk embrio.

Ketika embrio berumur empat minggu, dua lubang terbentuk pada bagian wajahnya, masing-masing terletak pada tiap sisi kepala embrio. Mata akan terbentuk di kedua lubang ini pada minggu keenam. Sel-sel tersebut bekerja dalam sebuah perencanaan yang sulit dipercaya selama beberapa bulan, dan satu demi satu membentuk bagian-bagian berbeda yang menyusun mata. Sebagian sel membentuk kornea, sebagian pupil, dan sebagian yang lain membentuk lensa. Masing-masing sel berhenti ketika mencapai batas akhir dari daerah yang harus dibentuknya. Pada akhirnya, mata, yang mengandung empat puluh komponen yang berbeda, terbentuk dengan sempurna tanpa cacat. Dengan cara demikian, mata yang diakui sebagai kamera paling sempurna di dunia, muncul menjadi ada dari sebuah ketiadaan di dalam perut ibu. Perlu dipahami bahwa manusia yang bakal lahir ini akan membuka matanya ke dunia yang berwarna-warni, dan mata yang sesuai untuk tugas ini telah dibuat.

Suara di dunia luar yang akan didengar oleh bayi yang belum lahir juga telah diperhitungkan dalam pembentukan seorang manusia dalam rahim. Telinga yang akan mendengarkan segala suara tersebut juga dibentuk dalam perut ibu. Sel-sel tersebut membentuk alat penerima suara terbaik di dunia.

Buku pengayaan IPA

Semangat!!!!
Siap untuk berubah menjadi lebih baik, anak-anak????
Bapak dan ibu sangat berharap mendengar kata-kata, "Siap, Pak/Bu!!!" dari mulut kalian.

Oleh karena itu, untuk memperkaya pengetahuan kalian, bapak dan ibu guru telah menyediakan buku-buku pengayaan Ilmu pengetahuan Alam (IPA). Untuk ke depannya, kalian dapat belajar via blog SD Negeri Seling dengan tetap mengindahkan pembelajaran di kelas. Buku-buku tersebut dapat di download di sini
1. Menjelajah Dunia Semut
2. Menyingkap Rahasia Alam Semesta